وأضاف الوزير خلال اجتماعه مع اللجان الفنية لتطوير وتعديل المناهج للعام الدراسى القادم 2016/ 2017 ، أن التعليم قضية مجتمع؛ لذلك حرصت الوزارة على أن يضم اللقاء ممثلين عن كل فئات المجتمع لإشراكهم فى عملية تطوير المناهج والاستماع إلى ما توصلت إليه اللجان، وإبداء ملاحظتهم فى هذا الشأن، مؤكدًاً أن الوزارة تحترم وتقدر دور اللجان الفنية، ولم تتدخل فيما تم الوصول إليه من نتائج وتقارير.
ولفت الوزير إلى أن اللجان الفنية تتضمن أساتذة أكاديميين و تربويين من الكليات المختلفة، تم اختيارهم من خلال رؤساء الجامعات، بالإضافة إلى خبراء مركز تطوير المناهج، وخبراء من الميدان من مديرى عموم تنمية المواد، والموجهين، والمعلمين، والطلاب.
وأوضح الهلالى أن اللجان قامت بدراسة كافة شكاوى الميدان التى تتعلق بالمناهج الدراسية، خاصة شكاوى أولياءالأمور، والطلاب، والمعلمين، والمتخصصين، والأكاديميين ممن لديهم الخبرة فى البنية العلمية للمنهج الدراسي.
وأضاف أنه تم مراجعة وتنقيح المناهج، فى ضوء المؤشرات والمعايير الخاصة بالمنهج، موضحًا أن العمل يتم وفق منهج له بنية علمية تتوافق مع المعايير الدولية.
موضوعات متعلقة
-"التعليم": تخفيف 40% من منهج الجغرافيا العام المقبل.. وتعديل 72% من منهج علم النفس والاجتماع للثانوية العامة.. وتقليل 25% من مناهج اللغة العربية وسط مطالب بتغييره.. وحذف12% من الفلسفة
عدد الردود 0
بواسطة:
ياسر
احلي تعليم
عدد الردود 0
بواسطة:
نورهان
كلام في الهوا