المدارس تفصل الطلاب المتغيبين وتمنحهم أحقية إعادة القيد.. وتحذر: عدم الحضور يخصم من درجات أعمال السنة.. وتوصى أولياء الأمور بتحفيز أبنائهم على المواظبة..والمديريات: تحويل الطالب لمنازل حال تجاوز المدة القانونية

فى خطوة لضبط الحضور اليومى لطلاب المرحلة الثانوية وخاصة الصفين الأول والثانى الثانوى، قررت مدارس ثانوية فصل طلاب لتخطيهم نسب الغياب المقررة قانونا وعدم حضورهم أيام الدراسة رغم مرور قرابة الشهر على بدء العام الدراسى الجديد.

وكشفت إدارات فى محافظة الجيزة منها الهرم والعمرانية والدقى عن فصل طلاب، حيث أكدت إدارة الهرم على أنه تقرر فصل 45 طالبًا من الصف الثانى الثانوي، و15 طالبًا من الصف الأول الثانوي، لتعديهم نسبة الغياب المقررة وفقًا للتعليمات الوزارية المنظمة للانضباط المدرسي، مشددة على أهمية الالتزام بالحضور اليومى لما له من دور كبير فى رفع مستوى التحصيل الدراسي، وتنمية الانضباط والمسؤولية لدى الطلاب، وحفاظًا على حقهم فى استكمال العام الدراسى بنجاح مع تطبيق لائحة التحفيز المدرسى ومبدأ الثواب والعقاب لتحقيق الانضباط.

وفى إدارة العمرانية التعليمية، تقرر فصل 43 طالبًا من طلاب الصف الأول الثانوى (عربى بنين)، و73 طالبًا من طلاب الصف الثانى الثانوى (عربى بنين)، و22 طالبًا من طلاب الصف الأول الثانوى (تجريبي)، و35 طالبًا من طلاب الصف الثانى الثانوى (تجريبي)، وتوجيه إنذارات بالفصل لعدد من الطلاب الآخرين الذين اقتربت نسبة غيابهم من الحد المسموح به، مشددة على أن سبب الفصل يعود إلى تجاوز عدد كبير من طلاب الصفين الأول والثانى الثانوى لنسبة الغياب المقررة خلال الفترة الماضية سواء غيابًا متصلاً أو منفصلاً.

وقررت مديريات تعليمية أيصا فصل طلاب لغيابهم بدون سبب قانونى أو عذر، كما تم توجيه إنذارات لبعض الطلاب بسبب الانقطاع عن الدراسة، مشددة على أهمية تفعيل الغياب الإلكترونى يوميا وإبلاغ المديريات بنسب الحضور والغياب، مع توفير عوامل جذب للطلاب من مجموعات تقوية ومحاضرات للطلاب وخاصة طلبة الثانوية العامة لتحفيز الطلاب على الحضور والاستماع بوقتهم بالمدارس.

وشددت وزارة التربية والتعليم على ربط أعمال السنة بالحضور والانضباط وخصم وحرمان أى طالب من درجات المواظبة حال تخلفة على الحضور أو عدم تحقيق النسبة المقررة، حيث أن الطالب يجب أن يحقق نسب حضور بالعام الدراسى تعادل 85% من أيام الدراسة الفعلية، كما وجهت الوزارة بتفعيل التقييمات بشكل دقيقة للطلاب موزعة على مدار خمسة أيام أسبوعيًا، وأن التقييمات يجب أن تكون حقيقية ومعبرة عن أداء الطلاب الفعلي، حفاظًا على مصلحتهم التعليمية، وكذلك ضرورة الالتزام بتطبيق أعمال السنة وربطها بالحضور والمشاركة الفعلية للطلاب داخل الفصول، والتعامل مع التقييمات بأقصى درجات الحسم والانضباط والأهمية حيث أن التقييمات لها دور مهم فى معرفة مستوى الطلاب وكشف نقاط القوة والضعف.

وطالبت المديريات التعليمية أولياء الأمور بمتابعة حضور أبنائهم يوميا والتواجد فى المدرسة، حيث أن الأسرة لها دور مهم فى توعية الطالب للذهاب إلى المدرسة للاستفادة منها، كما أن للمدرسة دور مهم تربوى بجانب الجانب الأساسى وهو التعليمى.