القارئ جمال المتولى جمعة يكتب : مسيرة الهند التعليمية

الهند لديها تاريخ طويل مثير للاهتمام فى مجال التعليم وتبوأت مكانا مرموقا كمركز اشعاع علمى وثقافى على مدى قرون عديدة ، حيث كان يدرس بها الفلسفة والدين والطب والادب والفنون والفلك والرياضيات وعلم الاجتماع وغيرها .

 الهند اصبحت تتفوق فى مجال العلوم والتكنولوجيا والفضاء يرجع ذلك الى نظامها التعليمى ومؤسساتها التعليمية التى استطاعت ان تكتسب شهرة عالمية وتجذب الطلبة من جميع انحاء العالم حيث تحتضن ارقى الجامعات فى العالم مثل معهد الهند للتكنولوجيا الذى يعتبر من ارقى الجامعات قاطبة ويضاهى معهد مساتشوستس التكنولوجى ومعهد كاليفورنيا التكنولوجى الامريكيتين اما MIT مدرسة القانون الوطنى فى بنغلور هى افضل من نوعها فى الهند والعديد من طلبتها يحصلون على منح "رودس" من جامعة اكسفورد فيما يصنف معهد الهند العمومى للعلوم الطبية فى المرتبة الاولى فى مجال الطب فى البلاد ويعد واحدا من أفضل الجامعات على مستوى العالم ومعاهد الهند لإدارة الأعمال التى تعد افضل من نوعها فى الهند وتضاهى مثيلاتها فى العالم فى مستواها ومخرجاتها .

ينقسم التعليم فى الهند الى مرحلة ما قبل الابتدائية والمرحلة الابتدائية والمرحلة المتوسطة والمرحلة الثانوية والمرحل التعليمية العليا .

تتألف مرحلة ما قبل الابتدائية من مرحلة الحضانة الدنيا ومرحلة الحضانة العليا وتتم فيهما تنمية مهارات التعليم فى القراءة والكتابة وتضم المدارس الابتدائية الأطفال من سن الخامسة إلى السن التاسعة وبتم تنظيم الفصول الدراسية فيها من الصف الاول الى الصف الرابع اما المدارس المتوسطة فتتوزع الفصول الدراسية فيها من الصف الخامس الى الصف السابع ويدرس فيها الاطفال من السن التاسعة الى السن الثانى عشر أما المرحلة الثانوية فهى تمتد من الفصل الثامن الى الصف العاشر ويدرس فيها الطلبة التى تتراوح اعمارهم مابين الثانى عشر والخامس عشر.

يركز منهج التعليم الهندى على تلقى طلاب المرحلة الابتدائية قدرا متكاملا من المعلومات الخاصة حتى يستطيع الطفل استيعابها لاسيما ان الطفل فى هذه المرحلة يكون قادرا على الاستيعاب والحفظ وتزويده بأكبر قدر ممكن من المهارات العملية كى يمتلك الطالب أسلحة حقيقية من خلال التدريب الجاد ليواجه بها الحياة لأن كثير من الأطفال بالهند يتركون الدراسة فى وقت مبكر وينخرطون فى مجال العمل.

وضعت إدارة المدارس الهندية على عاتقها اقامة نظام الاحتبارات الدورى وهو نظام يرتكز على الاختبارات التى تخص كل موضوع يدرسونه بالصف من خلال تصحيح المدرس للأسئلة الملقاه على الطلاب وهل هؤلاء الطلاب فهموا الدرس الماضى ام لا فاذا كانت نتائج نلك الاسئلة مشجعة فانه سوف يدرس الدرس الذى يلى هذا الدرس اما اذا كانت اجاباتهم غير صحيحه فان سوف يحاول مراجعة ذلك الدرس للمرة الثانية وهكذا ومن ثم يركز على نظام الامتحانات الدورية وهى عبارة عن امتحانات شهرية.

حين تمنح المدارس الهندية الطلاب اجازتهم تسلم لطلاب كل صف الكتب المقررة للعام الدراسى القادم والغرض من هذه الخطوة ان يحاول الطلاب التعرف على مناهج العام القادم وبالتالى تمكنهم الاطلاع عليها ومن ثم التفكير بعمق وروية فى مباحثها مما يجعل الطالب قادرا على عملية البحث والتقصى ويجعله كذلك مؤهلا لعمليات البحث والابداع.