"التعليم الفنى" تحت مجهر البرلمان.. نواب يطالبون بخطة للتطوير.. ويؤكدون: ميزانيته لا تعود بالنفع على المجتمع وإهدار للمال العام.. مطالبات بربطه بسوق العمل وتوقيع بروتوكول تعاون بين الشركات الإنتاجية والمدارس

طالب عدد من أعضاء مجلس النواب، وزير التربية والتعليم، بشن ثورة على التعليم الفنى فى مصر وإعادة تطويره وربطه بسوق العمل من خلال توقيع بروتوكول تعاون بين الوزارة وبعض شركات الانتاج والمصانع لتدريب الطلاب على أرض الواقع، كما طالب البعض بحزمة تشريعات وقوانين  للنهوض بهذه المنظومة حتى لا تكون الميزانية المخصصة لها مجرد إهدار للمال العام بسبب عدم جدواها او نفعها للطلاب.

وكيل"تعليم البرلمان": ميزانية التعليم الفنى تهدر المال العام دون فائدة

عبد الرحمن برعى، وكيل لجنة التعليم بالبرلمان، قال إن الميزانية المخصصة للتعليم الفنى تعد إهدارا للمال العام، لأنها لا تعود بالنفع على الدولة المصرية أو حتى الطلاب أنفسهم، أو سوق العمل بشكل عام، مطالبا بضرورة ربط سوق العمل بجميع التخصصات الموجودة فى مجال التعليم الفنى.

وأضاف برعى، فى تصريح خاص لـ"اليوم السابع"، أن التعليم الفنى فى مصر يعانى من الإهمال والتهميش، بداية من عدم وجود تشريعات وقوانين منظمة له، إلى جانب أن المناهج لا تتناسب مع سوق العمل الحالى، وبالتالى فإن النتيجة النهائية أن يتخرج الطلاب والعديد منهم لا يجيد القراءة أوالكتابة وتعد سنوات التعليم التى قضاها فى المدرسة مضيعة للوقت فقط لأنه لم يستفد منها.

وطالب وكيل لجنة التعليم، بإلحاق طلاب التعليم الفنى بعدد من المصانع وشركات الانتاج للتدريب العملى وذلك من خلال توقيع بروتوكول مباشر بينهما وإلزام بعض المصانع بالاستعانة بمن تتوفر فيهم الخبرة والكفاءة وذلك لتشجيع الجميع على الاجتهاد، مناشدا الشعب المصرى: "نحتاج إلى فنى وليس إلى مهندس"، موضحا أن هناك موروث شعبى بأن التعليم الفنى يعنى فشل الطالب وهذا الأمر غير حقيقى فالصانع أفضل فى العديد من الحالات من المهندس.

النائب فايز بركات: نحتاج ثورة فى التعليم الفنى وطارق شوقى قادر على إحداثها

وشدد بركات على أن الدكتور طارق شوقى، وزير التربية والتعليم، يمتلك رؤية لإحداث التغيير داخل هذه المنظومة، وذلك من خلال وضع خطة محددة وواضحة المعالم وقابلة للتطبيق تشمل التطوير في الفترة المقبلة، من خلال تحسين الحالة التنافسية والتدريب، وتحسين وضع مصر فى المؤشرات العالمية له باعتماد عدد من البرامج التعليم المعتمدة دوليا، بالإضافة إلى ربط مؤسسات التعليم الفنى بمؤسسات الإنتاج بما يمكن من ربط مهارات الخريجين بمتطلبات سوق العمل. 

وأشار عضو لجنة التعليم، إلى أن التعليم الفنى يضم العديد من الأقسام الهامة التى لا يمكن الاستغناء عنها، لذلك لابد من الربط بين التخصصات جميعها والصناعات المحلية والتوسع فى نموذج المجمعات التكنولوجية، مؤكداً ضرورة وضع نظام موحد للتعليم الفنى ليساهم فى حل كثير من مشكلاته، بالإضافة إلى دراسة خطة للتوسع في التعليم المزدوج  الذي يعد أحد الحلول السحرية لمشاكل التعليم الفنى.

المشنب يقترح توقيع بروتوكول تعاون بين مدارس التعليم الفنى والشركات الخاصة

وتقدم أحمد المشنب، عضو لجنة التعليم بالبرلمان، بمقترح للدكتور، طارق شوقى، وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، حول توقيع بروتوكول بين شركات القطاع الخاص والمدارس الفنية لتدريب الطلاب على الحرف والصناعات الصغيرة والمتوسطة.

وأشار المشنب، فى تصريح لـ"اليوم السابع"، إلى أن المقترح يهدف إلى تدريب الطلاب للاستعانة بهم بعد التخرج فى سوق العمل والاستفادة بالفترة الدراسية فى تنمية مهاراتهم وقدراتهم الفنية، موضحا أن التعليم الفنى فى مصر يعانى من غياب صريح للرؤية ونقص فى الإمكانيات، وأنه صبح مجرد شهادة فقط يحصل عليها الطالب وحينما يبحث عن فرصة عمل يصطدم بأرض الواقع ويبدأ رحلة تعليم مهنة أو حرف من البداية.

وأكد عضو لجنة التلعيم، أن التعليم الفنى هو مفتاح التقدم لمصر، مطالبا بربطه بسوق العمل حتى تستطيع مصر أن تنافس الصين فى مجال الصناعات الصغيرة على الأقل، مناشدا الحكومة الاهتمام به وعدم إهماله.