ثلاثة تخصصات علمية تضع أى المنهج الدراسى

المنهج الدراسى بوابة التلميذ إلى عالم المعرفة والتعلم، لذا فإن عملية تصميم المنهج وبنائه علمية معقدة بعض الشىء، ويوضح الدكتور محمد أمين المفتى أستاذ المناهج واستراتيجيات التدريس بكلية التربية بجامعة عين شمس، والعميد الأسبق للكلية أن المنهج ليس المادة العلمية، وليس الكتاب المدرسى كما هو شائع بين غير المتخصصين، وإنما المنهج الدراسى يتكون من عناصر هى الأهداف التعليمية المراد الوصول إليها، والمحتوى المعرفى الذى ينبغى أن يدرسه الطلاب باستراتيجيات تعليم / تعلم كى يصل إلى الأهداف المطلوبة، هذا بالإضافة إلى الأنشطة التعليمية التى تصاحب المحتوى المعرفى، ومن العناصر المساعدة فى المنهج الأساليب التكنولوجية التى تستخدم لمساعدة الطالب على التعليم، ثم يأتى العنصر الأخير للمنهج وهو عملية التقويم أو بمعنى أبسط الامتحانات وهى التى توضح مدى وصول الطلاب إلى الأهداف التعليمية.

ويشير المفتى إلى أن الأمر يتطلب أولا تشكيل لجنة لتصميم المنهج وبناؤه من متخصص أو أكثر فى المادة العلمية، ومتخصص فى تربويات هذه المادة أى متخصص فى المناهج واستراتيجيات التدريس، متخصص فى علم النفس التعليمى (كى يراعى مدى ملائمة المادة للخصائص النفسية الطالب)، ومتخصص فى تكنولوجيا التعليم.