تعليم الأطفال مهارة الإدارة والتحكم يساعدهم دراسيا

أكدت دراسة أمريكية جديدة فى جامعة روتشستر "أن تدريس مهارات التحكم الذاتى مثل إدارة الغضب على الأطفال فى المدارس، باستخدام برامج التوجيه تعمل على مد التأثير الإيجابى على سلوك الأطفال أثناء تواجدهم فى الفصل المدرسى".

وقال بيتر وايمان، المشرف الرئيسى على الدراسة وأستاذ الطب النفسى، "إن الدراسة تشير إلى أن التوجيه المناسب من المدربين الكبار للأطفال الصغار يجعلهم قادرين على تعلم الكثير عن عواطفهم والمهارات اللازمة للتعامل مع مشاعرهم بشكل فعال، وهذه المهارات يمكن أن تكون لها فوائد إيجابية مباشرة أثناء تواجدهم فى المدرسة".

وشملت الدراسة 226 طالبا، بالإضافة إلى ذلك تظهر الدراسة أن الأطفال المسجلين فى المدارس التى تستخدم توجيه الأطفال أكثر قدرة على التعامل مع الغضب والانفعالات الأخرى، بالمقارنة مع الأطفالا الآخرين.

وفى نهاية الأمر أظهر برنامج التوجيه المستخدم فى المدارس أن الأطفال تم تحسنهم فى جميع المجالات تقريبا، وبنسبة 43 % وهذه نسبة كبيرة فى هذا المجال.