فيسبوك
واتساب
أوشكت امتحانات الفصل الدراسي الأول لصفوف النقل والشهادة الاعدادية على البدء، حيث تبدأ اختبارات الترم الأول لطلبة الشهادة الإعدادية بداية من 17 يناير 2026 حتى 22 من نفس الشهر وفق المواعيد التى حددتها الخريطة الزمنية للعام الدراسي الحالى.
وتستعد وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى بفتح باب تسجيل استمارة التقديم لامتحانات الشهادة الإعدادية للعام الدراسي الحالى إلكترونيا عبر موقعها الرسمى من خلال منصة الشهادات العامة، مؤكدة على أن مرحلة تسجيل وتحديث البيانات مهمة للطلاب لدخول الامتحانات ويجب على جميع الطلاب أن يقوموا بتحديث بياناتهم وكتابة الاستمارة، مشيرة إلى أن هناك خطوات مهمة لدخول الامتحان منها تسجيل استمارة ثم سداد مبلغ 158 جنيها رسوم اختبارات إضافة إلى تقديم باق الأوراق المطلوبة من بينها 5 صور حديثه للطالب خلفيه بيضاء مكتوب عليها اسم الطالب بالكامل كمبيوتر وإيصال سداد المصروفات وصوره منه وصورة من شهادة ميلاد الطالب و1 طابع دعم مشروعات وإيصال رسم دخول الامتحان وصوره منه وصورة الرقم القومى للأب وللام مكتوب عليها ارقام هواتفهم.
خطوات تسجيل استمارة التقدم للاختبارات
وشددت المديريات على أنه من بين الأمور الإجرائية فى إطار الاستعداد لامتحانات الشهادة الإعدادية تسجيل استمارة التقدم للاختبارات من خلال الدخول على موقع وزارة التربية والتعليم ثم منصة الشهادات العامة واختيار الخدمات الإلكترونية والضغط منصة التقدم لامتحانات الشهادة الإعدادية أو أيقونة تسجيل استمارات بيانات الطلاب وفى حالة فقد اسم المستخدم وكلمة المرور الدخول على رابط متطلبات البريد الإلكتروني لملئ الاستمارة ويتم تسجيل الدخول بالرقم السري واسم المستخدم.
280 درجة المجموع الكلي لامتحانات الشهادة الإعدادية
وأكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى على أنه تعقد امتحانات الشهادة الإعدادية للعام الدراسى الجارى 2025،2026، بلا أعمال سنة وأيضا وفق اختبارين في الفصلين الدراسيين الأول ومجموع درجاته 140 درجة، والثانى نهاية العام 140 درجة بإجمالى 280 درجة، حيث يؤدى الطلاب الامتحان في مواد اللغة العربية واللغة الأجنبية الأولى والدراسات الاجتماعية والعلوم والرياضيات.
خبير تربوى يضع آليات لمواجهة الغش بامتحانات الشهادة الإعدادية
وأكد الدكتور تامر شوقى أستاذ علم النفس التربوي بجامعة عين شمس، على أن هناك آليات واقعية لمواجهة الغش فى امتحانات الشهادة الإعدادية، موضحا أنه تمثل مشكلة الغش أكبر التحديات في المنظومة التعليمية والتي تهدد نجاح تلك المنظومة فى تحقيق أهدافها، وينتج عنها عديد من السلبيات مثل ضعف الثقة في العملية التعليمية وعدالتها، وضياع مبدأ تكافؤ الفرص التعليمية بين الطلاب وحصول الطالب الغشاش على حق الطالب المجتهد وغير ذلك من السلبيات.
وتابع الدكتور تامر شوقى: تتطلب مواجهة ظاهرة الغش في الشهادة الإعدادية عديد من الآليات منها:
- تقليل عدد الطلاب في اللجان ويمكن في هذا الصدد الاستعانة بمدارس المرحلة الابتدائية والثانوية في عقد الامتحانات.
- تكليف المعلمين الأصغر سنا والذين يتميزون بالنشاط والحيوية بأعمال الملاحظة والمراقبة.
- تزويد اللجان المختلفة بكاميرات مراقبة ذات كفاءة عالية والتدخل الفوري حال وقوع حالات غش مثبتة من خلال رصد الكاميرات.
.
- إطلاع ولي الأمر والطالب على أشكال الغش والشغب التي تقع أثناء الامتحانات، والعقوبات المرتبطة بها، والتوقيع بالعلم على ذلك. .
- الاستعانة برجال الشرطة لتأمين اللجان من الخارج وخاصة في المناطق المتطرفة أو المعروفة بالشغب
- إنشاء حرم حول كل مدرسة لا يقل عن مائة متر يمنع أي ولي أمر من الاقتراب منه، مع وضع كاميرات مراقبة على أبواب المدارس.
- الاستعانة بالبوكليت التعليمي مع الإكثار من الأسئلة المقالية والتي تقيس مستويات عقلية عليا والتي تعتبر صعبة الغش.
- وضع نماذج مختلفة لكل امتحان تتضمن أسئلة مختلفة متكافئة مشتقة من بنوك أسئلة حقيقية.
