تدرب على الأسئلة.. نموذج استرشادى لامتحان علم النفس للثانوية العامة

يواصل تليفزيون اليوم السابع، تقديم خدماته لمتابعيه من طلاب الثانوية العامة وأولياء الأمور، في إطار دوره الخدمي والمجتمعي نحو التسهيل على أبنائنا الطلاب، وذلك بتقديم المراجعات النهائية لجميع مواد الثانوية العامة بمختلف فروعها (أدبي – علمي).

ويستعين بمجموعة من كبار الخبراء ومعلمي المواد في وزارة التربية والتعليم، لتقديم جرعة علمية مكثفة يستطيع من خلالها طلاب الثانوية العامة تحصيل المعلومات والاستعداد لأداء امتحانات 2024، المقرر انطلاقها يومي 10 و12 يونيو للمواد غير المضافة للمجموع، و22 يونيو للمواد الدراسية الأساسية.

لمزيد من المراجعات النهائية.. ادخل على بوابة الثانوية العامة

وفيما يلي نموذج استرشادي لامتحان مادة علم النفس والاجتماع، من تقديم محمد رضوان، معلم علم النفس والاجتماع.

1- يقول إبراهيم الفقى: لا نقس الأمور هل هي مهمة أم لا.. وإنما قسها حسب أولوياتها فلرب أمر مهم يتأجل من أجل إنهاء ما هو أهم منه، تشير المقولة لأحد خصائص أصحاب الذكاء الشخصي وهي..................

2-تخيل أنك معلم داخل الصف الدراسي وتريد تصنيف طلابك حسب الذكاءات، أي المؤشرات التالية تتخذها لاكتشاف الذكاء الاجتماعي لدى الطلاب، الطالب الذي لديه القدرة على...............

3-أشارت بعض التجارب المجتمعية إلى أن العرب يتميزوا باستخدامهم لأنواع كالخط الكوفي والطومار والفارسي في كتاباتهم المختلفة عبر التاريخ للإشارة إلى مقاصدهم، يصف ما سبق اثنين من أنواع الذكاء عند جاردنر وهما...............

علم النفس والاجتماع (2)

علم النفس والاجتماع (3)

علم النفس والاجتماع (4)

علم النفس والاجتماع (5)