عقدت مديرية التربية والتعليم بالقاهرة، ورشة عمل للتأكيد على ضوابط وآليات التصحيح لمادة الرياضيات (الجبر والإحصاء) للفصل الدراسي الأول، حيث اجتمع إيهاب فتحى، موجه عام الرياضيات بالمديرية، اليوم الآحد، بقاعة الاجتماعات بديوان عام المديرية مع موجهى، عموم الرياضيات بالإدارات التعليمية وفريق عمل توجيه الرياضيات بالمديرية - أحمد يوسف، موجه مركزى بالمديرية - صفاء صلاح الدين، موجه أول مركزى بالمديرية.
وأكدت المديرية أن ورقة الإمتحان جاءت واضحة ومنسقة، والطباعة جيدة وكانت صياغة الأسئلة سليمة لغويا. حيث شملت جميع أجزاء المنهج وتنوعت الأسئلة بين موضوعى ومقالى ،وجاءت الأسئلة مناسبة للوقت والمراجعة.
وأكد موجه عام الرياضيات بالمديرية، على ضرورة الإلتزام بتعليمات درجات الامتحان فى مادة الرياضيات ( الجبر والإحصاء) كالآتى :_
_ الإطلاع المستمر على آداء المصححين لمعرفة وتحديد سير التصحيح وإذا اكتشف خلل ما في التصحيح فى إحدى الغرف أو أحد المظاريف يطلب من الذين قاموا بتصحيح المظروف إعادة تصحيحه.
_ لا يجوز لرئيس لجنة التصحيح إعفاء أى مصحح من عملية التصحيح الا فى الحالات الضرورية ورئيس اللجنة مسؤولا عن ذلك.
_ مراجعة نموذج الإجابة المخصص للحجرة والتأكيد منه والالتزام به و مناقشة الإجابات الآخرى و اعتماده من الموجه العام .
_ توضع درجة الفقرة المقالية على يسار الإجابة وليست على إجابات الطالب .
_ التوقيع للمقدر والمراجع بجانب درجة السؤال المكلف بها بالاسم وعلى المرايا خارج الورقة.
_ تراجع مراجعة دقيقة الورقة الحاصلة على الدرجة النهائية وكذلك الورقة الحاصلة على صفر وتوقيع الموجه الأول على الغلاف بشكل واضح مع كتابة ( تستحق أو لا تستحق) .
_ ضرورة التنبيه على مقدرى الدرجات والمراجعين عدم تغيير السؤال الذى اسند إليهم وتم إثباته فى الكشوف الرسمية حتى نهاية التصحيح.
_ عدم وضع خطوط حمراء تحت إجابة الطالب لأى سبب من الأسباب ولا تشطب أى إجابة للطالب حتى لو خطأ ويوضع بجانبها علامة خطأ أو الدرجة المقدرة إذا كان الإجابة صحيحة .
_ يتم توزيع الدرجات على جزئيات السؤال المقالى ويكتب حاصل جميع الجزئبات على صورة بسط ومقام ثم تفقط الدرجة المعطاه.
_ فى حالة تكرار إجابة الفقرة المقالية يتم تقديرها مرة أخرى باهتمام ويضع للطالب الدرجة الأعلى ويكتب على الإجابة ذات الدرجة الأقل سبق تقديرها.
تم أضافة تعليقك سوف يظهر بعد المراجعة