أكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، أنه سيتم كشف تفاصيل امتحانات الثانوية العامة من خلال مؤتمر صحفى خلال الفترة المقبلة، موضحة أنه على الطلاب الاستعداد للامتحانات والتى تأتى أسئلتها وفق نظام التقييم الجديد التى تقيس الفهم ونواتج التعلم.
ودعت الوزارة طلاب الثانوية العامة، بالتركيز على التحضير الجيد للامتحانات للتعامل مع الأسئلة التى تقيس الفهم وفق نظام التقييم الجديد.
وأوضحت الوزارة، أن نظام الثانوية العامة القديم يوازى أسئلة التقييم التي تقيس في معظمها مهارة الحفظ والاسترجاع للمعلومات، أما نظام الثانوية العامة الجديد تعنى أسئلة التقييم التي تقيس مستويات فهم نواتج التعلم.
وأشارت وزارة التربية والتعليم، إلى أن النظام الجديد لا علاقة له بما إذا كان "الامتحان أو التصحيح ورقيا أو إلكترونيًا وكذلك لا علاقة له بنوعيات الأسئلة فيما إذا كانت مقالية أو متعددة الاختيارات أو أى نوع آخر.
الجدير بالذكر أن امتحانات الثانوية العامة 2022 تبدأ 11 يونيو المقبل، فيما أكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى أنه سيتم إعلان تفاصيل امتحانات الثانوية العامة وكيفية أداء الامتحانات وطبيعية الأسئلة خلال الفترة المقبلة.
عدد الردود 0
بواسطة:
أيمن سويد
إمتحانات الثانوية العامة
نظام التقييم فى الثانوية العامة الجديد أو القديم لابد وأن يقيس درجة الحفظ والاسترجاع للمعلومات والمادة العلمية للطالب حيث أنها أحد المعايير الاساسية للتقييم حيث أن فهم الطالب للمحتوى العلمى للمادة يجعلة متمكن من حفظها وإستراجعها بسهولة . المطلوب ربط المادة العلمية بالتطبيقات العملية لها فى الحياة وخاصة الشعبة العلمية مواد الكمياء والفيزياء والاحياء مما يؤهل الطالب للدراسة الجامعية وكذا الشعبة الادبية بتنمية المحتوى الادبى والفكرى والتربوى والسياسى للطالب وقدرتة على التعبير وإبداء راية الاهتمام بالمواد الفلسفية للشعبتين العلمية والادبية وتنمية أسلوب التفكير المنطقى للطالب و إعدادة لمواجهة مشكلات المجتمع وإستخدام المنهج العلمى فى التفكير وحل المشكلات . التقييم إلكترونى مش دة معيار تحديث التعليم كل دول العالم بتصحح بالورقة والقلم . ياريت وزير التعليم يعرف إن التكنولوجيا وسيلة للتعليم مش هى كل حاجة الطالب لازم يعرف قيمة الكتاب والمكتبة وإن مش كل معلومة على شبكة الانترنت صح لابد من التوثيق والتاكد من صحة المعلومة من المصادر . كفاية كدة الكلام دة مش حيجيب نتيجة حيأثر سلبى على التعليم ولو أن الهدف منة خصخصة التعليم وعمل بزنس للتعليم للطبقات الغنية دة يبقى نتيجة غير محمودة .