وأشار شوقى، فى بيان صحفى له اليوم، الأحد، إلى أن نظام الدراسة المعمول به حاليا يعتمد على الحشو ولا يعترف بالابتكار وفى المقابل فإنه لا يظهر مستوى الطالب الحقيقى ويتوقف مستقبل الطالب على الساعات التى يؤدى فيها الطالب الامتحان والتى لا تعبر بأى شكل من الأشكال على مقدرته الحقيقة.
وطالب عضو مجلس النواب، وزارة التربية والتعليم أن تعتمد على النموذج الأمريكى فى الدراسة والذى يعتمد بشكل كبير على مشروعات وأبحاث يؤديها الطالب خلال العام الدراسى فتبرز قدرته على الابتكار والاستفادة بينما لا تحتل الامتحانات أكثر من 40% من درجات الطالب لأن العبرة بما أنجزه الطالب طيلة الأعوام الدراسية السابقة وأن يكون التقدير تراكمى، حيث يعتمد النظام الأمريكى على تقسيم درجات النجاح مابين أبحاث ومشروعات وبين الامتحانات النهائية وأن يكون الجزء الأقل هو الامتحانات.
وأكد شوقى، أنه فى حالة إصرار الوزارة على اعتماد نفس أسلوب الامتحانات فيجب أن تطبق نموذج توقيع للطالب أسوة بما يتم العمل به فى البنوك للحد من ظاهرة الغش وتبديل كراسات الإجابات.
موضوعات متعلقة..
تداول إجابات التفاضل والتكامل لطلاب الثانوية العامة نظام حديث
