وطالب الوزير خلال لقائه بالدكتورة يوهانسن عيد، رئيس الهيئة العامة لضمان الجودة والاعتماد، لمناقشة أوجه التعاون فى الفترة المقبلة بين الهيئة والوزارة، والاهتمام بالمخرجات التعليمية والتركيز عليها، مشيرًا إلى أنه أصدر قرارًا وزاريًا خاصًا باللائحة الطلابية المحددة لحقوق وواجبات الطلاب ومسئوليات أولياء الأمور، مطالبًا تعاون الهيئة فى هذا المجال.
وأشار وزير التربية والتعليم حسب بيان صادر عن الوزارة إلى أنه تم عمل اختبارات للقرائية للصف الثالث والرابع الابتدائى على مستوى الجمهورية لتحديد نسب التلاميذ الضعاف فى القراءة والكتابة، وكانت هناك رقابة صارمة على هذه الاختبارات لتحديد النتائج بموضوعية، وتم إعداد البرامج العلاجية لهذه المشكلة.
وأشار إلى أن المدرس صاحب الفصل الضعيف يتم تنفيذ دورات تدريبية له لتحسين نتائج فصوله، كما أنه سيتم قياس الأثر على التلاميذ مرة أخرى، وسيتم إثابة المدرس الذى تكون نتائج فصوله جيدة، لافتا إلى أنه تم عمل خطة بحل هذه المشكلة خلال 8 شهور.
من جانبها قالت يوهانسن عيد، إن هناك معايير ونُظمًا تم وضعها من قبل لجان متخصصة على جميع المستويات التربوية والمناهج، بالإضافة إلى معايير أخرى تتعلق بالعملية التعليمية نفسها مثل طرق التعليم والتعلم ومواصفات المعلمين والفصول الدراسية، من حيث مساحتها والكثافات الطلابية وتجهيز معامل المدرسة، مشيرة إلى أنه تقدم للهيئة هذا العام عدد 835 مدرسة للاعتماد وتم اعتماد 600 مدرسة، وهناك قرابة الـ3600 مدرسة حاصلة على الجودة والاعتماد من إجمالى 5 آلاف مدرسة.
موضوعات متعلقة
التعليم: 531 ألفا و4649 طالبا يؤدون امتحان الثانوية العامة بنظاميه
