وأكد وزير التربية والتعليم، أن التعليم هو الذى يحدث فارقًا كبيرًا بين دولة متقدمة ودولة تحاول أن تصل إلى التقدم، مشيرا إلى أن المدرسة هى النواة الرئيسية فى إصلاح وتطوير التعليم، وأنه إذا كان المدير ناجحًا تكون المدرسة ناجحة، وأن هناك الكثير من المعلمين الذين يعملون بكل جهد وإخلاص.
وأضاف وزير التربية والتعليم، فى بيان للوزارة، أن هناك أولوية لتدريب المعلمين فى المرحلة القادمة لإحداث نهضة فى التعليم من خلال التدريب، لافتا إلى أن الوزارة بصدد عمل استمارة جديدة لتقييم أداء المعلم، وأداء مدير المدرسة.
ومن جهتها قالت الدكتورة سلمى البكرى رئيس مجلس إدارة المدرسة، إن هذا المشروع هو أحد إسهامات مؤسسات المجتمع المدنى لدعم التعليم، ويدعم هذا المشروع رابطة المدارس الدولية فى مصر، وذلك تحت إشراف وزارة التربية والتعليم، مشيرة إلى أنه تم اختيار المدربين من أساتذة الجامعات المصرية، وهيئة Advanced الدولية، والجامعة الأمريكية بالقاهرة، وذوى الخبرة فى المجال التعليمى، مشيرة إلى أنه من خلال هذا التدريب يمنح المتدرب شهادة معتمدة بالتدريب.
تدريب 1374 معلما
ومن جانبه أوضح الدكتور محمود حمزة، المدير التنفيذى للمشروع، إنه تم الاتفاق على أن تنفذ مجالات المشروع على ثلاث مراحل: المرحلة الأولى تختص بالمديرين والوكلاء بعدد 1374 مديرا ووكيلا، وفى المرحلة الثانية يتم تدريب عدد 1374 مدرسا بواقع 3 مدرسين من كل مدرسة، وذلك على 5 مراحل، والمرحلة الثالثة تختص بتدريب 40 فردا يتم اختيارهم من جميع المتدربين بهدف وجود وحدة تدريبية للمدارس الرسمية للغات تقوم بعملية الدعم والتدريب داخل هذا القطاع.
الجدير بالذكر أن البرنامج التدريبى لمديرى ووكلاء المدارس التجريبية يشمل محاضرات عن التخطيط الاستراتيجى للمؤسسة التعليمية، ومراحل النمو والتطور عند التلاميذ وأثرها على التعليم، وتقييم الطلاب والمدرسين وتحليل النتائج، والتقويم السلوكى الإيجابى، وثقافة المدرسة، وطرق تقييم المدرسة، والفرق بين القيادة والإدارة، ودور المدرس فى القرن الـ 21 فى استخدام التكنولوجيا الحديثة فى العملية التعليمية.
موضوعات متعلقة..
- وزير التعليم: استبعاد أى معلم يثبت إجباره للطلاب على الدروس الخصوصية
