تواصل أعمال معسكر مؤسسة حرية الفكر والتعبير الثانى للحقوق الطلابية

يواصل المعسكر السنوى الثانى للحقوق والحريات الطلابية، الذى تنظمه مؤسسة حرية الفكر والتعبير، بأحد فنادق الجيزة، انعقاده خلال الفترة من 3 إلى 7 سبتمبر الجارى، بهدف دعم المجموعات الطلابية الناشطة بالجامعات المصرية فى مجال الدفاع عن الحقوق والحريات الطلابية، من خلال الجلسات وحلقات النقاش وورش العمل خلال فترة المعسكر.

ويتناول الطلاب، خلال فترة المعسكر، أبرز المشكلات التى تواجه الحركة الطلابية، بالدراسة النظرية والتدريب العملى على ممارسة حقوقهم داخل الحرم الجامعى، ومنها حرية الرأى والتعبير، الحق فى التجمع السلمى، حرية التنظيم، الحق فى نظام تأديبى عادل، الحق فى الوصول للمعلومات وحرية تداولها والحق فى إدارة شئونهم.

وبدأ اليوم الأول للمعسكر، بجلسة تعارف بين الطلاب بعضهم البعض وبين المنظمين، كما احتوى على جلستين الأولى بعنوان "مفهوم استقلال الجامعة والحرية الأكاديمية" قدمتها خلود صابر، المدير المساعد بمؤسسة حرية الفكر والتعبير، والثانية بعنوان “مدخل للحوكمة والحق فى الوصول للمعلومات”، قدمها حسن الأزهرى، المحامى ببرنامج الحق فى المعرفة بالمؤسسة.

واحتوت محاضرة مفهوم استقلال الجامعة والحرية الأكاديمية على شرح لمفاهيم الاستقلال المالى والإدارى والحرية الأكاديمية، كما تعرضت لأهم المخاطر التى تهدد استقلال الجامعة والحرية الأكاديمية، وعلاقة الجامعة بالمجتمع، متناولة بعض التجارب الدولية بشكل سريع.

بينما تناولت محاضرة “مدخل للحوكمة والحق فى المعرفة” شرح مفهوم الحوكمة، وعلاقتها بالشفافية والمشاركة والمساءلة، وشرح اللوائح المالية والإدارية للجامعة بشكل مبسط، وشرح مفهوم الصناديق الخاصة وأشكالها وكيفية الإطلاع على ميزانيتها وأوجه إنفاقها واللوائح المنظمة لعملها وأثرها على النظام المالى.

وقال وسام البكرى، طالب بجامعة حلون وأحد المشاركين بالمعسكر، إن أهم ما يميز المعسكر هو الروح الموجودة بين المشاركين وتفاعلهم مع بعضهم البعض بالنقاش رغم اختلاف أرضياتهم من أقصى اليمين لأقصى اليسار – بحسب تعبيره - مؤكدا أن كل المشاركين بالمعسكر قيادات طلابية فاعلة ويرغبون فى الاستفادة من محتوى المعسكر.

وأضاف البكرى أن محتوى المعسكر أكثر من رائع، موضحا أنه استطاع فهم مصطلحات كانت غائبة عنه مثل مفهوم الحوكمة.

يذكر أن المعسكر يضم أربعة وأربعين طالب، موزعون على الجامعات المصرية الحكومية المختلفة، مع مراعاة التوزيع الجغرافى فى اختيار المشاركين، وكذلك التنوع بين المجموعات الطلابية المختلفة.