حوكمة التعليم بالفيوم تحصل على درجة متوسطة بتقرير "العقد الاجتماعى"

سجلت محافظة الفيوم درجة متوسطة بتقرير حوكمة التعليم الأساسي، بواقع 50.5 درجة من 100 تعكس متوسط الدرجات التى حصلت عليها مبادئ حوكمة التعليم فى المحافظة بالتقرير الصادر مؤخرًا عن مركز العقد الاجتماعى التابع لمركز المعلومات ودعم اتخاذ القرار.


وقال التقرير أن بعض المبادئ حصلت على درجات مرتفعة كالعدالة (87.1 درجة)، والكفاءة (79 درجة)، بينما حصلت مبادئ أخرى على درجات متدنية جدًا كالمشاركة (5.3 درجة)، والمساءلة (16.3 درجة)، تليهما الاستجابة لاحتياجات ومشكلات الطلبة وأولياء الأمور (30 درجة).


وأوصى التقرير بضرورة وضع الحوكمة الرشيدة ومبادئها ضمن أولويات محافظة الفيوم فى السنوات المقبلة مع إتباع إحدى إستراتيجيتين، الأولى هى قيام صانع القرار بانتقاء بعض التوصيات المقترحة لكل مبدأ من مبادئ الحوكمة وفقًا لما هو ملائم للمرحلة الحالية، والمخصصات المالية المتاحة، مع البناء على ما هو متوفر وقائم بالفعل من قوانين وسبل وقنوات وآليات.

والثانية هى النهوض بكل من بُعدى المشاركة والمساءلة فى المرحلة الحالية، يليهما الأبعاد المتعلقة بالاستجابة لاحتياجات الطلبة وأولياء الأمور ومكافحة الفساد، والشفافية وذلك كمدخل لتحسين المستوى العام لحوكمة التعليم بالمحافظة.


ويعد تقرير "تقييم الحوكمة فى التعليم الأساسى فى محافظة الفيوم" واحدًا من ضمن سلسلة تقارير أعدها المركز لتقييم الحوكمة فى ثلاثة قطاعات خدمية: التعليم الأساسى، والرعاية الصحية الأولية، والمياه والصرف الصحي.


ويهتم التقرير بتقييم الحوكمة فى مجال التعليم الأساسى بالفيوم، حيث يعرض ما تم التوصل إليه حول مستوى الحوكمة فى المحافظة فيما يتعلق بخدمات التعليم الأساسى مع إلقاء الضوء على أداء المحافظة بالنسبة لكل مبدأ من مبادئ الحوكمة (الفعالية، والكفاءة، والشفافية، والمشاركة، والاستجابة، والعدالة، وسيادة القانون، ومكافحة الفساد، والمساءلة).


ويهدف التقرير إلى الوقوف على أهم المشكلات التى يعانى منها قطاع التعليم ويحاول إيجاد بعض الحلول والمقترحات التى من شأنها تحسين أداء القطاع فى مجال الحوكمة، وبالتالى تحسين الخدمة المقدمة للمواطنين.