عاطف عبد السلام الطريفى يكتب: ليس بالشهادات وحدها يأتى الإبداع

رغم أن التحصيل الدراسى مهم، ورغم أن الإنسان يزداد نموًا بالعلم ومن ثم يؤثر ذلك بطريقة مباشرة أو غير مباشرة على قدراته العقلية والإبداعية؛ إلا أن ذلك لا يعنى أن الإبداع محصور على أصحاب الشهادات العلمية العالية، بل أثبتت الدراسات والتجارب والأحداث أن هناك عددًا كبيرًا من المبدعين والمبتكرين لم يكونوا موفقين فى حياتهم الدراسية ولم يحصلوا على مؤهلات علمية، ومنهم المخترع توماس أديسون لم يقض فى الدراسة سوى ثلاثة أشهر طوال حياته؛ واينشتاين لم يكن متفوقًا فى مادة الرياضيات لدرجة أن مدرس الرياضيات ركل الكرسى الذى كان يجلس عليه؛ فأحس إينشتاين بالإهانة فقرر أن يتحدى مدرسه فاخترع النظرية المشهورة ( النظرية النسبية).

فقد يحمل الإنسان شهادات علمية عالية، ولكنه لا يملك إلا معلومات قليلة غير نافعة وربما نسى أكثرها أثناء تحصيله، فهؤلاء يندر أن يكون فيهم مبدعون . فى حين أن بعض من الناس لم يحصلوا على مؤهلات دراسية عالية، ولكنهم تعلموا الكثير من خلال جهدهم الذاتى وشغفهم فى توسيع مداركهم. وفى الأخير الأهم من معرفة المعلومة هو كيفية تطبيقها والاستفاده منها .