أشرف جابر حافظ يكتب: تعليم ما بعد ثورة 25 يناير والإجراءات المطلوبة

يعد ملف التعليم فى مصر من أخطر وأهم الملفات التى تشغل الرأى العام لأن التعليم فى مصر وصل إلى طريق مسدود.. فخبراء وزارة التعليم يشعرون أنهم يتعاملون مع دولة من وسط أفريقيا فليس لدى أحد منهم أى طرق جديدة مبدعة لحل مشكلة التعليم فى مصر، مع أن المشكلة ليست بالكبيرة الضخمة التى يصعب حلها دون اللجوء إلى وسائل تمويل ضخمة وصعبه ومعقدة ومن هنا نقوم بتحليل المشكلة.

الأساس المتبع فى التعلم اليوم يعتمد على فكرة قديمة لا تتغير أتت من مثل شعبى قديم يقول (التكرار يعلم الحمار) تم استنساخه فى أدبيات وزراة التعليم (التكرار يعلم الشطار) وشتان ما بين الإنسان والحمار.. فالإنسان كائن مختلف يتأثر بالبيئة التى حوله وما أكثر البيئات فى مصر الإنسان له احتياجات خاصة تؤثر فى تعلمه وسلوكه المكتسب من البيئة والسلوك الذى يجب أن يكتسبه خلال عملية التعلم، لذا يجب أن يدرك الوزير ومستشاريه أنهم يتعاملون مع إنسان وهذا الإنسان معلم له ظروفه الإنسانية والاجتماعية ومتعلم له ظروفه النفسية والاقتصادية.

وخلاصة القول إنه لحل مشاكل التعليم فى مصر نحتاج ثلاثة قرارات قوية ومسئولة من أشخاص لديهم القدرة على قيادة مصر للأمام.

1- رفع الحد الأدنى لأجر المعلم من 600 جنيه إلى 3000 جنيه.

2- تخفيض كثافات الفصول إلى 25 طالبا فى الفصل وحد أقصى 30 طالبا.

3- تحديد أهداف واضحة لكل مرحلة تعليمية تبدأ من هدف عام يجب أن يتحقق لكل طلاب المرحلة وأهداف خاصة يتم تحقيقها للطلاب المميزين أى ما يطلق عليه مراعاة الفروق الفردية بين الأفراد فى التعلم.

4- خلق تنمية مهنية مستدامة للمعلم تتركز على الجوانب الفنية والتربوية بالتوزاى وتسهيل حصول المعلمين على درجات علمية عالية مثل الماجستير والدكتوارة بالتعاون مع نقابة المعلمين.

5- تخفيض عدد الساعات التى يقضيها التلميذ فى المدرسة عن طريق استخدام الوسائط المتعددة وباقى أدوات ثورة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات.

البند الخامس يحل المشكلة رقم 2 لأنه سوف يخفض عدد الساعات فى المدرسة التى سوف يستفد بها تلاميذ آخرين.