"التعليم": تكليف متخصص لمتابعة الإخصائيين النفسيين بمدارس التربية الخاصة

اجتمع مختار إبراهيم أحمد، مدير عام الإدارة العامة للتربية الخاصة، مع مدير إدارات التربية الخاصة بجميع المحافظات لمتابعة سير العملية التعليمية، والتأكد من اتجاهها فى المسار الصحيح، وفق الخطة الدراسية لهذا العام، بالمدارس التابعة لإدارة التربية الخاصة، والتى تضم مدارس التربية الفكرية والصم وضعف السمع والمكفوفين، وذلك بمقر ديوان عام الوزارة.

واستعراض الاجتماع ما تم تنفيذه من الخطة الدراسية خلال الأسبوع الأول من العام الدراسى، وعمل خطة للمتابعة الشهرية لمديرى التربية الخاصة وموجهى الإعاقة بالمديريات، ومديرى مراحل ورؤساء الأقسام بالإدارات التعليمية، وعمل تقرير شهرى لما تسفر عنه المتابعات شاملة نواحى القوة والضعف، وعلى جميع المدارس متابعة طابور الصباح وضرورة تواجد المعلم المسئول عن الحصة الأولى مع التزامه باصطحاب تلاميذه من الفناء إلى حجرة الدراسة، وحصر الغياب اليومى فى كل فترة دراسية، وعدم منع أى طالب من دخول المدرسة فى أى وقت مع اتخاذ الإجراءات اللازمة وقيام الإخصائى الاجتماعى بعلاج الحالة مع ولى الأمر، ومنع توجه الزائر إلى الفصول مباشرة ما عدا الموجهين والمتابعين، والتأكد من تأمين المعامل وصلاحية خراطيم المياه وطفايات الحريق، منع خروج التلاميذ من المدرسة أثناء اليوم الدراسى، إلا مع ولى الأمر واتخاذ الإجراءات اللازمة لذلك، وعدم مغادرة المسئول عن الإشراف للمدرسة إلا بعد مغادرة آخر تلميذ بها.

وأشار مختار إبراهيم، إلى ضرورة التأكد من وصول الميزانيات الخاصة بكل مدرسة، واستعجالها فى حالة عدم وصولها، وطلب بند تعزيز لدعم الميزانية من المحافظة إذا استدعى الأمر لذلك، ومراجعة الكتب التى تم تسليمها ومطابقتها وفق المنهج المحدد لكل إعاقة ولكل مدرسة، وضرورة الالتزام بالمعايير الخاصة لاختيار مدير إدارة التربية الخاصة، مؤكدا على تكليف إخصائى نفسى حاصل على درجات علمية متخصصة ويتميز بالكفاءة لمتابعة الإخصائيين النفسيين فى المدارس لمعرفة احتياجاتهم، ومعاونتهم على حل المشكلات والمعوقات الخاصة بطلاب مدارس التربية الخاصة، وعلى تفعيل دور الأنشطة المدرسية والمشاركة فى المسابقات المدرسية، بما يتناسب مع إعاقة الطالب لتنمية جوانبه الشخصية من خلال المشاركة الإيجابية فى ممارسة الأنشطة وذلك لترسيخ القيم والعادات الاجتماعية الإيجابية.

وتم توزيع استمارات لاستطلاع الرأى واستبيانات وإحصاءات خاصة بالجهاز المركزى للإحصاء على مديرى التربية الخاصة بالمديريات التعليمية المختلفة لقياس ومعرفة مؤشر الأداء بهذه المدارس، ومدى استيعابها للطلاب ذوى الإعاقات المختلفة، وهل يوجد عجز فى المدرسين أم لا؟، كما تم التنبيه عليهم بضرورة مراعاة الدقة فى الإحصائيات والأعداد حتى يتم عمل تقارير ترفع إلى الجهات المعنية بذلك.