مشروع تقييم مخرجات التعلم فى التعليم العالى ( AHELO) بجامعة الفيوم

التقى الدكتور عبد الحميد عبد التواب صبرى رئيس الجامعة بمنسقى مشروع تقييم مخرجات التعلم فى التعليم العالى ( AHELO) اليوم الأحد.

تم تنظيم ندوة للتعريف بالمشروع بقاعة الاحتفالات الكبرى بالجامعة بحضور نواب رئيس الجامعة وعمداء ووكلاء كليات جامعة الفيوم و طلاب الجامعة.

يتم المشروع فى إطار مشاركة مصر فى المبادرة الدولية لمنظمة التعاون الاقتصادى والتنمية(OECD) وهى قائد المبادرة ولها خبرات سابقة فى برنامج تقييم الطلاب الدولى، وهو من المشروعات الدولية التى تشارك مصر فى التخطيط لها منذ بداية المشروع فى يناير 2010 وحتى انتهاء المشروع فى ديسمبر 2012.

ويعد المشروع أول محاولة لتقييم مخرجات التعلم فى مؤسسات التعليم العالى فى جمهورية مصر العربية، وهذا المشروع يدخل ضمن مبادرة رائدة لتقييم الإطار المعرفى والقدرات والمهارات التى يكتسبها طالب التعليم العالى وكيفية الاستفادة منها وإثبات إمكانية التطبيق العملى وذلك من خلال إجراء اختبارات لقياس المهارات العامة والتخصصية بمعامل كلية الهندسة واختيار 200طالب لكل مسار على مستوى التخصصات.

وأكد رئيس الجامعة أن جامعة الفيوم لديها الاستعداد التام لإنجاح المشروع من خلال المعامل المجهزة جيدا والمشاركة فى نشر ثقافة تقييم مخرجات التعلم فى التعليم العالى وتنظيم إجراء الاختبارات طبقاً لبروتوكولات المشروع، وسيتم اتخاذ نتائج التقييم كأحد عوامل التغذية الراجعة للتطوير المستمر داخل منظومة التعليم العالى بالجامعة وأشار إلى أن الفئة المستهدفة بالمشروع هم طلاب السنة الأخيرة من المرحلة الجامعية الأولى وأن كلية الهندسة لها الدور الأكبر بالمشروع وستثبت الكلية مدى قدرتها على التحدى والاستفادة الكاملة من المشروع مما سيكون له بالغ الأثر على أعضاء هيئة التدريس وطلاب الهندسة المدنية لإمكانية التعامل مع تحديات سوق العمل المحلى والدولى.

كما أشار رئيس الجامعة إلى أن مصر الدولة الأفريقية والعربية الوحيدة التى تشارك فى المسارات الثلاثة للمشروع وهى( المهارات العامة – الاقتصاد – الهندسة ) وتشارك الكويت فى مسار المهارات العامة فقط.

يشارك فى المشروع 16 دولة من 6 قارات منهم دولتان عربيتان هما مصر والكويت وتسعى المبادرة لإيجاد مقاييس تصلح لجميع المجتمعات والثقافات واللغات وكذلك إجراء دراسات مقارنة بين مستويات مخرجات التعلم لمؤسسات التعليم العالى فى الدول المختلف .