رد من الأكاديمية البحرية بشأن اجتماع الجمعية الطارئة

تلقت "اليوم السابع" ردا من رئيس الأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا والنقل البحرى حول ما دار خلال الجمعية العامة الطارئة التى انعقدت فى حضور ممثلى الدول العربية بتاريخ 21 إبريل الماضى، ونشره الموقع الإلكترونى.

وقالت الأكاديمية فى ردها إن محضر وقرار الدورة الثالثة عشر غير العادية للجمعية العامة للأكاديمية المنعقدة بتاريخ 21 إبريل 2011 بمدينة القاهرة، جاء فيه أن الجمعية العامة للأكاديمية اطلعت على المذكرة التى قدمتها الأمانة الفنية للجمعية (التى يرأسها الدكتور محمد فرغلى) للعرض على الجمعية العامة الطارئة، وتناولت الظروف الاستثنائية التى تمر بها المنطقة العربية بصفة عامة وجمهورية مصر العربية دولة المقر الرئيسى بصفة خاصة، وكذلك أشارت إلى اتفاقية إنشاء الأكاديمية وما جاء بها من التزامات على جميع الدول العربية الأعضاء بها.

وتابعت الأكاديمية أن المذكرة تناولت المشاكل والمعوقات والتحديات التى تواجه الأكاديمية كمنظمة عربية متخصصة تعمل فى نطاق جامعة الدول العربية، وذلك خلال أدائها عملها نتيجة لبعض التصرفات الصادرة من بعض العناصر التى تقوم بأعمال التظاهرات والشغب والاعتصام ، والتى تؤدى إلى الإضرار بمكتسبات الأكاديمية والسمعة التى وصلت إليها خلال مسيرتها ، والتى يشيد لها المجتمع الإقليمى والدولى.

وأشارت الأكاديمية إلى أن الجمعية العامة للأكاديمية قررت توجيه الشكر والتقدير لمصر (دولة المقر) والمجلس الأعلى للقوات المسلحة المصرية والقوات البحرية وقيادتى المنطقة الشمالية والمركزية على ما بذلوه من جهد مضنى فى تأمين وحماية مقار الأكاديمية، وعلى الدعم والتنسيق المستمر مع رئيس الأكاديمية وإدارتها للحفاظ على ممتلكات الأكاديمية، متمنية استمرار هذا الدعم، وطالبة من رئيس الأكاديمية توجيه رسائل كتابية بهذا المعنى للمجلس الأعلى للقوات المسلحة المصرية ورئيس الوزراء ووزير الخارجية ووزير النقل.

وأفادت الأكاديمية أن الجمعية العامة للأكاديمية قررت توجيه الشكر إلى رئيس الأكاديمية، وأكدت على دعمها وتأييدها لإدارته المتميزة خلال الأزمة التى مرت بها الأكاديمية خلال الفترة الماضية ، وطالبت دولة المقر بالحفاظ على الأكاديمية باعتبارها نموذجا متميزا وناجحا للعمل العربى المشترك على أرض مصر، ورحبت بالإجراءات التى اتخذتها رئاسة الأكاديمية فى شأن إشراك الطلاب فى الأنشطة والمجالس وبما لا يتعارض وأنظمة الأكاديمية، وثمنت وجهات النظر الإيجابية من الطلاب بما لا يمس حيادية واستقلالية الأكاديمية ودورها العربى.