بعد أزمة "حوار الحرامية".. وزير التعليم يصالح المعلمين: زيادة الرواتب أولوية.. وطلباتكم أوامر.. ويكشف ملامح النظام الجديد للتعليم: 50% لبناء الشخصية و30% للمنهج.. ويؤكد:"الكتب بيتلف فيها طعمية وهنحولها لرقمية"

السبت، 09 سبتمبر 2017 04:30 م
بعد أزمة "حوار الحرامية".. وزير التعليم يصالح المعلمين: زيادة الرواتب أولوية.. وطلباتكم أوامر.. ويكشف ملامح النظام الجديد للتعليم: 50% لبناء الشخصية و30% للمنهج.. ويؤكد:"الكتب بيتلف فيها طعمية وهنحولها لرقمية" طارق شوقى وزير التربية والتعليم
كتب محمود طه حسين تصوير عمرو مصطفى

مشاركة

اضف تعليقاً واقرأ تعليقات القراء

فى أول لقاء لوزير التربية والتعليم والتعليم الفنى داخل بيت المعلمين عقب أزمة حوار الحرامية، حضر الدكتور طارق شوقى اجتماع الجمعية العمومية غير العادية التى عقدتها النقابة لإنهاء فرض الحراسة القضائية على النقابة وإجراء انتخابات، موجها حديثه للمعلمين قائلا: "طلباتكم أوامر"، مشيرا إلى أن الوزارة تعمل على حل مشكلات المعلمين بشكل كبير ومتوزاى.

 

 

واعتبر عدد من المعلمين حضور الوزير وحديثه عن إنهاء مشكلات المعلمين العالقة منذ سنوات سابقة، بمثابة إرضاء وامتصاص لغضب المعلمين ومصالحة حقيقية لهم عقب الحوار الذى قال فيه " نصف الوزارة حرامية والنصف الآخر حرامية غير أكفاء".

 

 

وطالب، وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، بمنح المعلم أكبر أجور فى الدولة، مخاطبا المعلمين: طلباتكم  أوامر، ولكن لا بد من تعليم الطلاب، والعقد شريعة المتعاقدين، ومصر تستطيع أن ترفع  مكانتها عالميا إذا استطاع المعلم أن يدخل ويشرح بنفس، حتى لو كانت الكراسى مكسرة، متابعًا: "طه حسين اتعلم فى فصول مكنش فيها تكييف".

 

 

واستطرد وزير التعليم: "الدينا  اتغيرت، والحديث عن التنسيق هيختفى والمدرس دوره فى النظام الجديد هيكون أكبر، يقود العملية التعليمية مثل الموسيقار وخلال عام أو عامين مفيش كتب، كله هيتحول إلى رقمى خلال عامين، موضحا: "الكتب فى الآخر بيتلف فيها طعمية بعد ما بيتصرف عليها 2 مليار جنيه".

 

 

وأضاف وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، خلال كلمته بالجمعية العمومية غير العادية لنقابة المعلمين لإنهاء الحراسة القضائية، أن هناك مشكلات فى الجزء الإدارى للوزارة، متابعًا: "مش عايزين حد ييجى من بره ويتكلم فيه، عايزين فكر مختلف، وفى خلال 10 شهور هنعمل معجزة، من خلال مناهج جديدة وطرق تبنى الشخصية، منها 50% لبناء الشخصية والمناهج 30% فقط و20% للفن والرياضة والأنشطة".

 

 

وأكد طارق شوقى على رفع رواتب المعلمين على مراحل، قائلا: "مبحبش أوعد ولا أقول أرقام من غير ما أكون مالى إيدى، لكن فعلا رفع رواتب المعلمين أولوية عند القيادة السياسية فى أرفع مستوياتها".

 

 

وأضاف أنه قبل أن يأتى الوزارة عمل على مشروع يستهدف المعلمين، وهو مشروع المعلمون أولا، حيث يعد دليلا على أن المعلم هو أساس إصلاح المنظومة التعليمية، وهو لاعب أساسى وهو الناقل الرئيسى لكل الأفكار، ومن ثم الاعتناء بالحالة الاجتماعية للمعلم شىء أساسى، قائلا: "تربيت على يد معلمين أجلاء فى مدارس مصر وربوا أناسا كثيرة".

 

 

وأوضح الوزير أن الاهتمام بأحوال المعلمين لا يحتاج إلى مقال فى الجورنال للاهتمام به، لكن الوزارة صنفت أحوال المعلمين كبداية ونمرة واحد للإصلاح، مشيرا إلى أن الوزارة قطعت شوطا فى حل المشكلات والإرث الكبير، وأنه جار إنهاء مشكلة الرسوب الوظيفى لترقية 516 ألف معلم وتثبيت دفعات 2007، كما تم وقف فصل المعلمين ومخاطبة مجلس الدولة.

 

 

وأشار إلى أنه تمت ترقية عدد كبير، ومخاطبة مجلس الوزراء لإنهاء مشكلة القوانين المتداخلة.

 

 

وأكد أنه جاء بمهمة لأن القيادة السياسية تريد أن تنهض بالتعليم قائلا: "لا يصح أن نكون فى آخر ترتيب الدول فى جودة التعليم، والقيادة السياسية مكلفانا لعودة التعليم لمكانته والقدرة على المنافسة الدولية، وتغيير التعليم هو حلم للجميع.. نحن فى مهمة قتالية".

 

 

وتابع: فرصة أن تكون هناك قيادة ترغب فى التغيير لا تتكرر كثيرا والحلم الجديد يستغرق من 10 إلى 15 عاما ونريد أن نضع الأساس بالتعاون مع المعلمين، موضحا أن عام 2018 سيلتحق الأطفال بنظام تعليمى جار بنائه، وعام 2030 سيتم تخريج أول دفعة على النظام الجديد، ومن ثم سيكون هناك نظامين على التوازى القائم والجديد، موضحا أنه سيتم تنفيذ الحلم وآن الآوان أن يشمر الجميع للعمل على تحقيق الحلم بدل الحديث عن الدول المتقدمة فى مجال التعليم.

 

 

واستطرد: " لا يصح أن يتحدث أحد على مصلحته فقط، لكن علينا الحديث على المصلحة العامة فهناك مصالح فى كل ركن من أركان الوزارة فى قطاع الكتب والكنترولات وكل الوزارة واللى بنعمله هو المحرك، مؤكدا: مينفعش نطلع طالب فى 6 ابتدائى مش بيعرف يقراء ولا يكتب ودى مسئولية الجميع وليست وزير أو حكومة".

 

 

ووجه حديثه للمعلمين هحل كل مشكلات المعلمين ومعيار الكفاءة هو العنصر والمنتج، ومنتج الثانوية العامة غير مرض، ونعلم الطالب فى الدروس الخصوصية إزاى يحفظ ودى جريمة ومشكلة الدروس مش ضبطية قضائية لكن مش بنعلمه إزاى ينجح ومش بنعلمه مادة تعليمية عايزين تغيير فى الفكر.

 

 

قال وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، إن القيادة السياسية مهتمة بالتعليم، ومن ثم اختيار القيادات فى الوزارة لن يكون بالواسطة أو الأصدقاء، هيكون بالكفاءة، عن طريق مسابقة لاختيار القيادات.

 

 

وأعلن الوزير دخول  2 مليون تلميذ فى سبتمبر 2018 على النظام الجديد للثانوية، ومن ثم سيكون معلمى المرحلة الابتدائية أهم معلمين، مضيفا: أنا مش من أنصار الثانوية العامة، لأنها ضيعت التعليم، وتكلف الدولة المليارات سنويا".

 

 

وأكد، أن أحد الأشخاص كتب له مظلمة جاء فيها "يا سيادة  الوزير نصف درجة لله فى إشارة إلى نجله، مشيرا إلى أنه لا يوجد نظام تعليمى يقيم فيه الطالب فى عامين، ممازحا الحضور، إنه سيؤلف كتابا عن هذا الموقف بعد ترك الوزارة، عنوانه " نصف درجة لله".

 

 

 

وأوضح الوزير خلال اجتماع الجمعية العمومية غير العادية لنقابة المعلمين لإنهاء الحراسة القضائية، أنه اكتشف عجائب فى توزيع المكافآت بالوزارة، منها أيام العيد، لذا قرر تشكيل لجنة لدراسة الأمر، وتوزيع المكافآت بشكل عادل، حسب الكفاءة والعمل.

 

 

وأشار إلى أن الوزارة فتحت ملفات كثيرة مؤكدا منها ملف المدارس الدولية وبعض المدارس تبتز الطلاب وعارفينها، وسيتم التعامل معها وهناك مدارس استجابت للقرارات الوزارية المنظمة.

 

 

ودعا وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، المعلمين إلى المشاركة فى الحلم الذى تسعى الوزارة إلى تنفيذه خلال الفترة المقبلة، قائلا: "الحكومة ورانا والدولة محتجاكم ولا بد من بناء الثقة مع المجتمع". 

 

وقال وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى خلال اجتماع الجمعية العمومية غير العادية لنقابة المعلمين لإنهاء الحراسة القضائية، إن لحظة انطلاق المعركة هى سبتمبر 2018، متابعًا: "عايزين ندرب المعلمين ليس تدريب على الورق وسيتم تقسيم التدريب إلى أقسام".

 

وأضاف وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى: "سيتم اختيار العناصر الناجحة فى منظومة التعليم اليابانية ومدارس النيل والالمانية، وتركيب توليفة مصرية بالمعايير العالمية ومش هناخد منظومة مثل سنغافورة ونطبقها وهنلغى كل ده.. عايزين نتناقش عن التعليم وليس على موظف عايزين نفتكر وظيفتنا وهى أننا تربويين ومربيين والمعلم هو اللى بيقود التعليم ومش عايزين نكون أداءه نجلس على الفيس بوك والناس تحركنا".

 

وواصل حديثه قائلاً: "أنا زعلت بعد ما دخلت الوزارة بشهر مفيش حد بيتكلم عن التعليم، ولكن على الترقيات والمشكلات الإدارية والنقابة هى من ترسل المشكلات إلى الوزارة والعمل على حلها"..ولفت إلى أن التعليم الفنى به مشكلات كثيرة، قائلا: "لدينا مشكلة ولما تبدأ مصر تصنع أكثر مما تستورد يبقى نجحنا وهناك نسخة جديدة لإصلاح مدارس التعليم الفنى بالتوازي مع التعليم العام... والخير جاى وكثير".

 

فيما قررت الجمعية العمومية غير العادية لنقابة المهن التعليمية الموافقة على 3 قرارات فى اجتماعها والذى عقد بحضور 1570 معلم تمثلت فى إنهاء الحراسة القضائية عن النقابة وإجراء انتخابات فى الموعد القانونى لاختيار النقيب وأعضاء المكتب للانتخابات وتولى لجنة تسيير  الأعمال إدارة شئون النقابة لحين عقد الانتخابات.

 

الجدير بالذكر أن النقابة العامة للمعلمين تحت الحراسة القضائية منذ 2014.










مشاركة

اضف تعليقاً واقرأ تعليقات القراء
التعليقات 5

عدد الردود 0

بواسطة:

د.محمد

منكم لله

ازاي عاوز مدرس بيدي دروس يقيم الطلبة ما هو طبيعي التقييم هيكون 100 % للطلبة بتوعه وللباقي زي الزفت...... انت بتصعب الامور على اولياء الامور وبدل ما الدروس هتبقى في سنة هتبقى 3 سنين ... لا وممكن الطالب ياخد درسين في المادة ... درس عن اللي بيفهم منه ودرس عند مدرس الفصل عشان الدرجات وما تقوليش ان مدرسين تانيين هيقيموا لان المدرسين هيجاملوا بعض

عدد الردود 0

بواسطة:

محمد ابو احمد

كفاية تدريبات

المعلمون لايحتاجون الى تدريبات ولكن بأموال التدريبات انشئوا مدارس تخفض كثافات الفصول واتقوا الله

عدد الردود 0

بواسطة:

محمد

افلح إن صدق

أولاُ: بالنسبة لرفع مرتبات المعلمين بتقول علي مراحل موافقين بس علشان تكون صادق في كلامك سواء أنت أو القيادة السياسية قول انه في اول يناير 2018 سيتم رفع راتب المعلم بنسبة 40% ويكون علي المرتب الشامل وليس الاساسي او في أول شهر يوليو2017 و ال60% علي سنتين علشان نصدقكوا ....ثاثياً: بالنسبة للمدارس قم بسعد العجز فيها من مدرسين وعمال واداريين وايضاً فصول لتقليل الكثافات....ثالثاً لو حضرتك عاوز تعليمن صح وحقيقي يجب الاهتمام بالتعليم الابتدائي وخاصة ال3 فصول الاولي في الابتدائي وهو تعليم القراءة والكتابه والحساب فقط دون ربط المدرس بمنهج شهرى المنهج يكون معد من بداية العام الدارسي لنهايته...منع التخصصات في التعليم الابتدائي بمعني مافيش مدرس اسمه مدرس مادة هو معلم ابتدائي يدرس كل المواد حتي لو هو خريج كلية تربية تعليم اساسي وهي اصلا بديل للمعلمين يبقي خريجها مدرسي فصل لامدرسي مواد مدرسي الواد فقط في الاعداى والثانوى وياريت كمان حضرتاك تصدر قرار وزارى بأنه لاشرط لتعليم الكتاب المدرسي وياريت الغاء التدريبات اللي بتكون موجود ه بنهاية كل درس لانها ليس لها اى قيمة وهي تضيع وقت للمدرس والطالب والاكتفاء فقط بوضع 10 نماذج امتحانات بنهاية كل ماده لااتدريب التلاميذ علي اسئلة الامتحانات وهي بمثابة مراجعة وياريت حضرتك تصدر قرار وزارى بعودة مبدأ الثواب والعقاب داخل المدارس كي يعود النظام والانضباط للمدرسة

عدد الردود 0

بواسطة:

محمد اشرف

تعقيب على تعليق الاستاذ محمد

الى الاستاذ محمد اقترحاتك كلها صحيحة ولكن لى اعتراض اقتراح التخصصات فى التعليم الابتدائى فليس من الصواب ان يدرس المعلم كل المواد فعملية التعليم تعتمد على قدرات المعلم التى تختلف من معلم لآخر فهناك من ينجح فى تدريس اللغة العربية ولكن قدراته فى الرياضيات محدودة والعكس صحيح ولهذا يجب ان يكون هناك تخصص حسب امكانية كل معلم فالتخصص اساس نجاح اى مشروع على اقتراح منع ا

عدد الردود 0

بواسطة:

وليد

يجب فتح المجال للجميع

لن يصلح حال التعليم الا بدمج فئات كثيره من المجتمع في الناحيه التعليميه زي خريجي الجامعات الأجنبيه والمدارس الخاصه لتعليم اللغه الأجنبيه ومهندسين واطباء لو راغبين في التدريس بعد أجتياز دورات تدريبه وامتحانات لتاهيلهم لهم ززز أما الأعتماد على خريجي كليه التربيه الفشله فلن تجني من وراهم سوى مريد من التدهور

اضف تعليق

تم أضافة تعليقك سوف يظهر بعد المراجعة





الرجوع الى أعلى الصفحة