رد وزير التربية والتعليم طارق شوقي على انتقادات وجهها له الدكتور كمال مغيث الباحث بالمركز القومي للبحوث التربوية، قائلا: أنا لا أتكلم عن أحلام أو هري.
وكان الدكتور كمال مغيث الخبير التربوي والباحث بالمركز القومي للبحوث التربوية، انتقد سياسة للدكتور طارق شوقى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، وتصريحاته بشأن نظام الثانوية العامة الجديد الجارى إعداده، قائلا: "إن ما أطلقه الوزير ليس مشروعا ولا خطة ولا مقترحا متكاملا يقف خلفه مركزا بحثيا ولا مجموعة خبراء ولا تجارب نجحت.. وإنما مجرد تصريحات صحفية لزوم هذا الهراء الذى نهريه..".
واستنكر قائلًا: أو لم يكن أولى بوزير التعليم أن يهتم بأن يكون لدينا بدلا من نظام تعليمنا الذي أصبح خارج المعايير: نظام تعليم حقيقى ومعلمين أكفاء راضين عن مهنتهم ومحبين لها، وعملية تدريس حقيقية، ومدارس مناسبة تمتلئ بالأنشطة، وادارة ناجحة لعملية تعليمية حقيقية؟... وهل يجوز فى نظام تعليم عتيق كنظامنا المصرى عمره مائتين سنة - أسس محمد على أول مدرسة تجهيزية سنة 1825- أن يتغير النظام هكذا وبجرة قلم.
وأضاف كمال معيث عبر صفحته الشخصية فيس بوك": الوزير لم يهبط على الوزارة من السماء بل ظل رئيسا للجنة الاستشارية الرئاسية لتطوير التعليم، أو لم يكن من الواجب أن يقدم لنا الوزير نظاما تم تجريبة والتخطيط له ماديا وبشريا وفنيا.
وردا على ما كتبه، جاء نص رسالة الوزير: إلى الأستاذ كمال مغيث والسادة الزملاء، لقد اعتدتم النقد الحاد والمتواصل على كل ما نفعله، وأنا أقدر كل الآراء والأفكار، وأعلم أن تطوير التعليم عمل جماعي، وأن النهوض بالتعليم هو حلم كل مصري حريص على هذا الوطن.
وقال الوزير: "أنا لم "أهبط" على الوزارة يا سيدي ولكنني شرفت بتكليف من السيد الرئيس للبناء على عمل كبير تم إنجازه في العامين السابقين، متمثلًا في مشروع طموح يسمى "المعلمون أولًا" تم من خلاله تطوير أداء 10 آلاف معلم مصري، ومشروع عملاق آخر يسمى "بنك المعرفة المصري".
وأكد: أنا لا أتكلم عن أحلام أو "هري" كما اتهمت باطلًا، وإنما عن نتائج بذلنا فيها الوقت والجهد وموجودة على الأرض للمتابعة والتقييم.
واستعرض الوزير: لقد عملت أكثر من ١٣ سنة حول العالم في مشروعات إقليمية وعالمية في منظمة اليونسكو في تطوير التعليم في أكثر من 30 بلدًا ، و تعلم حضرتك جيدًا انني حريص على التواصل والتشاور منذ تسلمي لهذه المهمة، وأعرض الأفكار على الجميع واستمع لكل الآراء، واني لا أرى أي داعي لإرسال اتهامات بدون أن نتبادل الحوار وبدون معلومات حقيقية.
وأوضح: أنا شرحت بالتفصيل "فلسفة ما نفعل" ، وكان واضحًا وضوح الشمس أن المستهدف هو "العودة إلى التعليم" بدلًا من هذا العبث المسمى تعليمًا، وهو ليس إلا صراع محموم على مجموع بلا تعليم ، وقبول بجامعة في تخصصات غير مناسبة للدولة أو لسوق العمل ، وهذا لا يمكن الجدال حوله وقلت أن المستهدف هو القضاء على الدروس والغش وليس استبدال الثانوية بثلاث سنوات من الدروس ، ولا أدري لماذا تصر على ترديد مثل هذه الادعاءات؟، فأنا يا سيدي لست صغيرًا أو هاويًا كي أتكلم بلا خطة وبلا أدوات ، ومن اللائق أن تسألني في هذا بدلًا من افتراض أننا لا نعلم ماذا نفعل.
وأعلن الوزير رفضه واعتراضه على اتهام مغيث له بإن كل ما طرحه من خطط لتطوير الثانوية العامة ما هو إلا "هري" ، فقد رد عليه الوزير قائلًا : إن هذا ما هو إلا تعدي لا أفهمه ولا أقبله ولا حجة عليه، فالمشروع متكامل والخطة واضحة وفريق العمل مكتمل ، والخطط تعرض على مجلس الوزراء والسيد الرئيس ومجلس النواب وليس على صفحات الجرائد.
وقال الوزير لكمال مغيث: ألا تعتقد أن السيد الرئيس يحاسبنا على ما نقول أو نعمل؟ ، ألا تعتقد أنني حريص على سمعتي العلمية والأكاديمية؟ ، ألا تعتقد انني حريص على تطوير التعليم؟، كنت أتمنى لغة أكثر إيجابية للحوار خصوصًا من باحث تربوي يعمل في وزارة التربية والتعليم ، ويؤسفني جدًا أن يشار إلى شخصي بكلمات أن ما ابذل فيه كل هذا الجهد ما هو إلا "تصريحات صحفية لزوم الهري" ، وأتمنى أن يكون الحوار في المستقبل أكثر لياقة واحترامًا لكل من يحاول جاهدًا ويعمل بلا كلل ويستقبل كل هذا النقد. فأنا احترم النقد الهادف بعد تقصي الحقيقة ولا أقبل التعدي بالقول أو السخرية مما نعمل عليه، مع خالص الاحترام والتقدير.
تحديث
وتابع الوزير ردا على مطالب زيادة مرتباع المعلمين إن مضاعفة المرتب الحالي للمعلم تتطلب ٢٤ مليار جنيه في السنة.
وأضاف خلال رده على مطالبة إحدى المعلمات عبر صفحته الشحصية بزيادة راتب المعلم ومساواته براتب الوزير أن ميزانيات الوزارة ٨٠ مليار العام القادم.
عدد الردود 0
بواسطة:
د زاهر
ليس هناك وقت للتجربة
تعبنا من سياسات خاطئة في التعليم منذ سنوات عدة واري معالي الوزير يكرر مجلس النواب وسيادة الرئيس ومجلس الوزراء وكأنه يرعب الغير بهم لقد كررها اكثر من مرة ولكن نقول يا ريت تعرض خطتك
عدد الردود 0
بواسطة:
عطا الخولى
بارك الله فيك يا دكتور
شكراللدكتور كمال مغيث الخبير التربوي والباحث بالمركز القومي للبحوث التربوية، لانقاذ مصر من نظام المحسوبيه
عدد الردود 0
بواسطة:
رجب غمرى محمد
احنا فى مصر
السيد الوزير بيقول أن نظام الثانوية العامة مطبق فى أمريكا يا سيدة الفاضل احنا فى مصر مش فى أمريكا يعنى العايز يدخل كلية الطب زى كليات الشرطة و الحربية لازم يدفع الوفاة ثانيا ال حيدخل كليات القمة اولاد اعضاء مجلس الشعب و المحافظين ووكبار رجال الدولة أما ابن الفقير وابن الطبقة المتوسطة ليس فى مكان فى هذا النظام لا تقارن مصر بامريكا لم يبقى كلنا والقضاء على الفساد ابقى طبق هذا النظام واعمل حاجة تانية تنفع وتخشى على ما هو موجود فى مصر
عدد الردود 0
بواسطة:
احمد نوح
هري وزير التعليم مع الثانوية
لا يوجد عيوب من وجهة نظرك الا في طريقة التقويم واللجوء الى القدرات - فين افكارك الجهنمية لتعليمك الفني المخزي اي اراء عندك - التعليم الفني جودته الحقيقية فيها شفاء مصرنا ونهضتها - فين افكارك للتسرب التعليمي بالمرحلة الابتدائية - طيب خلي ابنك يروح مدرسة حكومي ابتدائية - طيب يا سيدي اعمل اختبار املاء ومبادى الحساب لطلاب المرحلة الابتدائية وجميع التعليم الفني بانواعه وانته تشوف العار الحقيقي وسعتها هتترك الوزارة وتجري - طيب فين افكارك لوجبتك الغذائية المسمومة والمنهوبة لطلابك - طيب فين افكارك للمال المهدر على الكتاب المدرسي -نحذرك من اجل مصر احذر ثورة جياع التعليم وما اسرع منها عمي الوزير - طيب فين افكارك النيرة في تحسين الوضع المادي المهلهل لمعلميك - الاصلاح يأتي عندما تدمج اولادك او احفادك بالتعليم الحكومي وهذا نناديي به وعندما تتعالج وتلس من منتجك المصري- الافكار يجب الا تكون مبتورة عندما يوجد عندك وزارة صحة ناجحة وشبكةطرق معقولة ووزارة للمحليات غير فاسدة وتامينات ووووووا يمكن القول هنا تعالوا نعالج ما يسمى بالتعليم كلمة حق يراد بها باطل
عدد الردود 0
بواسطة:
مواطن مفروس
كارثة إجتماعية لوطن بأكمله
النظام الجديد يعني : طلاب ليسوا فاهمين ومدرسون غير مؤهلين ومعلمون يتحكمون في الطلبة 3 سنوات بأعمال السنة والتقارير ( من يدفع أكثر سيأخذ تقدير أعلى ) كارثة مالية القادرين مالياً : سيتم سداد مصروفات الدروس الخصوصية 3 سنوات . أما غير القادرين سيكتفون بالإعدادية . إنتهاء ما تبقى من سياحة داخلية : أعدم وجود وقت في سنة دراسية تبدأ شهر 8 وتنتهي شهر 7 إزدياد أعداد المرضى النفسيين والجسديين بسبب ضغط مادي ونفسي وعصبية وجسدي 3 سنوات متواصلة . الويل لمن لديه 3 طلبة بينهم 3 سنوات : سيظلون في ثانوية عامة 9 سنوات أولادنا حقل تجارب. يا للكارثة
عدد الردود 0
بواسطة:
مواطن مفروس
كارثة إجتماعية لوطن بأكمله
النظام الجديد يعني : طلاب ليسوا فاهمين ومدرسون غير مؤهلين ومعلمون يتحكمون في الطلبة 3 سنوات بأعمال السنة والتقارير ( من يدفع أكثر سيأخذ تقدير أعلى ) كارثة مالية القادرين مالياً : سيتم سداد مصروفات الدروس الخصوصية 3 سنوات . أما غير القادرين سيكتفون بالإعدادية . إنتهاء ما تبقى من سياحة داخلية : أعدم وجود وقت في سنة دراسية تبدأ شهر 8 وتنتهي شهر 7 إزدياد أعداد المرضى النفسيين والجسديين بسبب ضغط مادي ونفسي وعصبية وجسدي 3 سنوات متواصلة . الويل لمن لديه 3 طلبة بينهم 3 سنوات : سيظلون في ثانوية عامة 9 سنوات أولادنا حقل تجارب. يا للكارثة
عدد الردود 0
بواسطة:
احمد السيد
هرى وزير التعليم للثانوية العامة
التعليم الثانوى مرض يجب الاسراع بالعلاج منه ..لقد ان المجتمع من مدرسة خاوية ودروس خصوصية ...نعم للوزير يجب تغيير المنظومة الفاشلة سريعا رحمة بجميع الاطراف ..مع صرف راتب محترم للمعلم بديلا
عدد الردود 0
بواسطة:
مصريه
الوزير رده محترم
الوزير رده محترم بصراحه وممكن النقد يكون بطريقه اادب ومحترم عن كده حتى التعليقات بلاش نعمل فيها كلنا فاهمين وغيرنا لا بصرف النظر حتى لو كنا مختلفين لازم يكون فيه احترام فى الحوار ولكن اعتاد كمال مغيث على نقد كل الوزراء بطريقه سخيفة ميصحش كده بصراحه عيب والله
عدد الردود 0
بواسطة:
ayman Barakat
We Must START
We must start Correcting Things NOT BRAKEING Every ONE TRYING TO DO SOME THING GOOD ? IF WE KEEP Waiting For THE RIGHT Time TO CORRECT THINGS THAT MEANS YOU Are PLANNING TO FAIL ????! WHAT DR. TAREK IS DOING or TRY TO DO IS THE BEST and RIGHT OPPTION
عدد الردود 0
بواسطة:
ابراهيم
كفاية تخلف
الشهادات اللى الوزير حصل عليها بالمحسوبية والمجاملات جعلت عقول الناس فى ظلام دائم وسيبقى الفساد ومناهج التخلف فى دمائنا لاننا مولودين بهذا الفكر الظلامى المشكلة مش فى عداد السنوات المشكلة فى الراس مش فى الكراس يا جماعة نفسى الواحد يفكر هل هو تصميم عقله من مناهج التخلف والجهل المقررة مش ناوى ينتفض ويصحى ويشوف النور الحقيقى فكر يا حبيبى لانك فى ظلام دائم