كلفت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، المديريات بتحديد أعداد طلاب الدمج بالصف الأول الثانوى وتحديد نوع الإعاقة، وتحديد ما إذا كان الطالب معفيًا من اللغة الثانية أم لا.
وأكد مصدر مسئول بوزارة التربية والتعليم، أن تحديد نوع الإعاقة من الصف الأول الثانوى يضبط آلية إعفاء الطلاب من اللغة الثانية، كما أن تحديد نوع الإعاقة يضبط شروط الامتحانات ومواصفات الورقة الامتحانية، مشيرًا إلى أن المديريات تحدد نوع الإعاقة وحالات الإعفاء عن طريق المدارس والإدارات.
وأوضحت المصادر، أنه من المقرر عمل جدول يحدد نوع الإعاقة عن طريق شئون الطلبة حسب جدول عبارة عن "اسم المديرية والإدارة والمدرسة المقيد بها الطالب واسمه والشعبة علمى أم أدبى ونوعية وعربى أم تراجم ونوع الدمج، حيث يوجد 7 أنواع من الدمج طبقا للقرار الوزارى"، قائلة: نريد حصرًا مبدئيًا، لافتة إلى أن قبل الامتحان بأيام قليلة ظهرت العام الماضى حالات دمج ترغب فى دخول الامتحان.
وأكد المصادر، التنبيه على المديريات بضرورة إرسال أسماء طلاب الدمج إلى الإدارة العامة للامتحانات فى موعد غايته 30 نوفمبر الجارى.
تم أضافة تعليقك سوف يظهر بعد المراجعة