بعد تزايد حالات العنف فى المدارس.. "القاهرة" تتعاقد مع 250 أخصائيا نفسيا لـ "تهدئة الطلاب".. و"التعليم" تسند للمحافظين مهمة القضاء على الظاهرة

كثرت فى الآونة الأخيرة حوادث العنف فى المدارس ففى البحيرة حرر محمد على عبد القادر "سائق" محضرا بقسم شرطة مديرية التحرير، ضد "د. ع" مدرس بمدرسة السلام الابتدائية بمديرية التحرير بسبب قيامه بالتعدى بالضرب المبرح على نجل شقيقته التلميذ فى الصف الخامس الابتدائى داخل الفصل، مما أدى لإصابته بعدة إصابات متفرقة بالجسم بسبب عدم إجابته على بعض الأسئلة التى وجهها له المدرس.

فيما تقدم ولى أمر تلميذ بالصف الأول الثانوى بتحرير محضر رقم 110 أحوال فى قسم شرطة المنتزه أول يفيد بمحاولة زميله فى الشروع بقتله بمعهد محمود أبو العيون الأزهرى بمحافظة الإسكندرية، حيث قام الطالب عبد الرحيم محمد على بالصف الأول الثانوى بالاعتداء على زميله عاطف حسن محمد بالصف الأول الثانوى بـ"كتر" وطعنه فى بطنه بها بسبب سخريته من طول قامة المجنى عليه.

وفى دمياط تقدم ياسر على البربير، والد التلميذة "سماح" بالصف الرابع الابتدائى بمدرسة محمد صادق كرات الابتدائية بقرية "السيالة"، ببلاغ ضد مدير المدرسة ومدرس مادة العلوم يتهمهما بالتقصير والإهمال فى أداء عملهما، وذلك إثر تعرض ابنته للإصابة بجرح طولى فى الرأس أثناء تواجدها بالمدرسة، فى موعد الحصة السابعة، إلا أن الفصل كان بدون مدرس، مما أشاع حالة من الفوضى بين التلاميذ قام على إثرها التلميذ "يحيى زكريا جبة"، بقذف الكرسى الخرزان الموجود بالفصل، فسقط على رأس التلميذة المصابة وتسبب فى إصابتها بجرح نافذ بالرأس.

فيما شهدت مدرسة عبد السلام عارف الابتدائية بشبرا الخيمة واقعة غريبة عندما نهالت والدة أحد التلاميذ على ناظر مدرسة بـ"الشبشب" وسط ذهول المدرسين، بسبب منعه لها من دخول المدرسة فى غير الأوقات المحددة.

وهو ما دفع مديرية التربية والتعليم بمحافظة القاهرة حسبما صرح مدحت مسعد، مدير، عن التعاقد مع 250 أخصائيا نفسيا لسد العجز فى هذه الوظيفة بالمدارس بناءً على تعليمات من الوزير، وتوقع "مسعد" أن تنخفض الحوادث بين الطلاب والمعلمين من جهة وبين التلاميذ بعضهم و بعض من جهة أخرى مع بدء ممارسة الأخصائيين النفسيين لمهامهم.

واعتبر مصدر مسئول بوزارة التربية والتعليم تزايد وقائع العنف داخل المدارس منذ بدء العام الدراسى الجديد شأناً داخلياً يخص مديريات التعليم والمحافظين فى ظل تطبيق الوزارة لنظام اللامركزية فى إدارة العملية التعليمية.

وأضاف المصدر أن الوزارة من جانبها أعادت تفعيل دور المعلم رائد الفصل والأخصائى النفسى والأخصائى الاجتماعى حتى يقتربوا من الطلاب بما يؤدى للقضاء على نزعات العنف لديهم.

وطالب المصدر المسئول بـ "التعليم" مديرى المديريات التعليمية فى المحافظات برصد وقائع العنف فى المدارس ورفع تقرير فورى عنها للمحافظين تمهيداً لاتخاذ الإجراءات الإدارية والقانونية ضد أطراف هذه الوقائع من معلمين وطلاب وأولياء أمور، وكانت الـ 15 يوماً من بداية الدراسة قد شهدت تزايدا لموجات العنف داخل المؤسسات التعليمية وعودة ظاهرة الضرب فى الفصول مع انتحار طالبين بالإسكندرية وقنا لرفضهما الانتظام فى الدراسة.

وأكد المصدر أن النظام الجديد لـ "التقويم الشامل"، والذى يقضى بتخصيص 5 درجات من إجمالى درجات ملف الإنجاز المقرر على طلاب التعليم الأساسى للانضباط والسلوك والحضور، سيدفع الطلاب إلى ضبط النفس والابتعاد عن الاحتكاك السلبى مع بقية عناصر العملية التعليمية.

من جهتها أكدت الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد، التابعة لمجلس الوزراء، أن تزايد العنف المدرسى يعد أحد المؤشرات السلبية التى قد تحرم مدرسة من الحصول على شهادة "الجودة والاعتماد"، وقالت الهيئة إنها صممت استمارة استبيان لتوزيعها على المدارس بهدف التعرف على مدى انتشار العنف من المعلم تجاه الطالب أو العكس داخلها.