رغم إعلان وزارة التنمية الإدارية عن أعداد الطلاب الراغبين فى التحويل والبالغ عددهم حتى الساعة العاشرة من صباح اليوم الاثنين 17 أغسطس 51171 طالبا وطالبة ، إلا أن وزارة التعليم العالى أعلنت فى بيان لها صباح اليوم الأحد أن عدد الطلاب الذين تقدموا لموقع التنسيق الإلكترونى لتقليل الاغتراب بلغ 47490 طالبا وطالبة خلال الفترة المحددة لتقليل الاغتراب من 10 إلى 17 أغسطس.
وأضاف عبد الحميد سلامة وكيل أول وزارة التعليم العالى والمشرف على التنسيق أن عدد الطلاب المتقدمين للتحويلات فى الكليات المناظرة بلغ 17109 طالبا وطالبة، تم قبول 11138 طالبا وطالبة منهم ، بينما بلغ عدد الطلاب المتقدمين للتحويلات فى كليات غير مناظرة 23082 طالبا وطالبة ، تم قبول 23054 طالبا وطالبة منهم، بينما تقدم 7299 طالبا وطالبة بالتماسات لتحويل ولا تنطبق عليهم شروط تقليل الاغتراب منهم 2414 التماسا للتحويل لكليات مناظرة و 4885 التماسا للتحويل إلى كليات غير مناظرة . مضيفا أنه يجب على الطلاب الراغبين فى تقديم التماسات التوجه إلى مكتب التحويل المركزى بالجامعة المراد التحويل إليها للنظر فيها .
وأوضح سلامة أنه فيما يتعلق بالتماسات التحويل لكليات مناظرة فقد تم قبول 5 التماسات بينما يجب على 1036 التوجه إلى مكتب التحويلات المركزى بالجامعة المراد التحويل اليها المستندات الدالة على تغيير محل الإقامة أو قرار النقل الإدارى لولى الأمر ، مضيفا أنه تم رفض 1373 التماسا لعدم مطابقتها لشروط التحويل .
وعن التماسات التحويل إلى كليات غير مناظرة أفاد سلامة بقبول 11 التماسا ، ورفض 3612 التماسا لعدم مطابقتهم لشروط التحويل ، بينما يجب على 571 طالبا وطالبة التوجه إلى المعهد الخاص الذى يرغبون التحويل إليه، و 525 طالبا للتوجه إلى مكتب التحويلات المركزى بالجامعة المراد التحويل اليها بالمستندات الدالة على تغيير محل الاقامة أو قرار النقل الإدارى لولى الأمر ، وعلى 11 طالبا التوجه لأقرب جامعة لمنطقتهم التعليمية الجغرافية ، بينما يجب على 155 طالبا التوجه إلى المعاهد الفنية التجارية والصناعية .
وأشار سلامة إلى أن مكتب التنسيق يقوم حاليا بإبلاغ النتائج للجامعات والمعاهد لتنفيذ التحويلات.
تضارب أرقام تحويلات الطلاب المغتربين بين "التنمية الإدارية " و"التعليم العالى"
الأحد، 23 أغسطس 2009 02:18 م
هانى هلال وزير التعليم العالى والبحث العلمى
لا توجد تعليقات على الخبر
تم أضافة تعليقك سوف يظهر بعد المراجعة